{"id":60,"date":"2023-01-25T12:00:25","date_gmt":"2023-01-25T12:00:25","guid":{"rendered":"http:\/\/www.utn.edu.ec\/fecyt\/carreras\/disenografico\/?page_id=60"},"modified":"2023-01-25T19:42:25","modified_gmt":"2023-01-25T19:42:25","slug":"plan-de-investigacion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/diseniografico.utn.edu.ec\/index.php\/plan-de-investigacion\/","title":{"rendered":"Plan de Investigaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00bfCu\u00e1l es el objetivo de la formaci\u00f3n en investigaci\u00f3n de los futuros profesionales en cada una de las unidades de organizaci\u00f3n curricular y de los aprendizajes?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La investigaci\u00f3n juega un papel muy importante en la formaci\u00f3n de los dise\u00f1adores gr\u00e1ficos, sabiendo que la funci\u00f3n de la academia es la generaci\u00f3n de conocimiento, adem\u00e1s de comprender aspectos sociales y culturales para influir en el desarrollo del ser humano desde la perspectiva de la comunicaci\u00f3n visual.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La integraci\u00f3n del modelo did\u00e1ctico por investigaci\u00f3n ser\u00e1 un elemento fundamental en los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje, incentivando a los estudiantes a desarrollar m\u00e1s investigaci\u00f3n que fomente el juicio cr\u00edtico, la reflexi\u00f3n, la objetividad, la precisi\u00f3n, para conseguir este objetivo se trabajar\u00e1 en base a las unidades de organizaci\u00f3n curricular permitiendo un trabajo conjunto entre estudiante y docente para alcanzar los resultados de aprendizaje conjuntamente con el desarrollo de pr\u00e1cticas pre profesionales.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Problemas de investigaci\u00f3n en el espectro de la comunicaci\u00f3n visual<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Formas de investigar en los \u00e1mbitos del dise\u00f1o gr\u00e1fico.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Comunicaci\u00f3n Visual y estrat\u00e9gica<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">El rol de la marca e identidad como el fin universal de toda entidad, instituci\u00f3n y corporaci\u00f3n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Implementaci\u00f3n y aplicaci\u00f3n de herramientas del dise\u00f1o gr\u00e1fico para coadyuvar a la gesti\u00f3n y posicionamiento de marca e identidad<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">D\u00e9ficit de estructuraci\u00f3n de marca en las instituciones de la regi\u00f3n norte del pa\u00eds<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Competencia y capacidad de la docencia para asumir las implicaciones sociales y culturales del aprendizaje<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Estudio de la imagen visual y su aplicabilidad<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Contribuci\u00f3n desde el dise\u00f1o gr\u00e1fico y de marca a los esfuerzos potenciadores de las culturas expresadas en la regi\u00f3n norte del Ecuador.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Incidencia de la tecnolog\u00eda en el aprendizaje<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Programas de intervenci\u00f3n para la promoci\u00f3n tur\u00edstica de la regi\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Temas de investigaci\u00f3n que se plantean en la carrera de Dise\u00f1o Gr\u00e1fico<\/strong><\/p>\n<table width=\"595\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"25\">N<\/td>\n<td width=\"205\">TEMAS DE INVESTIGACI\u00d3N<\/td>\n<td width=\"185\">L\u00cdNEAS DE INVESTIGACI\u00d3N UTN<\/td>\n<td width=\"180\">SUB L\u00cdNEA DE INVESTIGACI\u00d3N DE LA CARRERA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">1<\/td>\n<td width=\"205\">Novelas o cuentos adaptados de tradiciones, mitos locales \/ globales.<\/td>\n<td style=\"width: 185px; vertical-align: top;\" rowspan=\"54\" width=\"185\">\n<p style=\"text-align: center;\">Desarrollo art\u00edstico, dise\u00f1o y publicidad<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<td rowspan=\"7\" width=\"180\">\n<p>Dise\u00f1o Editorial<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">2<\/td>\n<td width=\"205\">Gesti\u00f3n social, cultural y econ\u00f3mica desde el dise\u00f1o editorial.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">3<\/td>\n<td width=\"205\">An\u00e1lisis cronol\u00f3gico del dise\u00f1o y evoluci\u00f3n editorial de peri\u00f3dicos\/diarios locales o nacionales.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">4<\/td>\n<td width=\"205\">Dise\u00f1o de material did\u00e1ctico impreso y digital.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">5<\/td>\n<td width=\"205\">An\u00e1lisis sobre la evoluci\u00f3n de apps para leer libros electr\u00f3nicos, comparativas de los perfiles del lector electr\u00f3nico vs. lector tradicional<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">6<\/td>\n<td width=\"205\">Productos editoriales para promocionar emprendimientos, marcas, etc.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">7<\/td>\n<td width=\"205\">Gu\u00edas de comunicaci\u00f3n visual como recurso de apoyo educativo en instituciones educativas p\u00fablicas o privadas primarias \u2013 secundarias \u2013 superior.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">8<\/td>\n<td width=\"205\">\u00a0El blogging como estrategia de publicitaria del sector de comida t\u00edpica ecuatoriana &#8211; Imbabure\u00f1a<\/td>\n<td width=\"180\">\u00a0Publicidad estrat\u00e9gica<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">9<\/td>\n<td width=\"205\">\u00a0Social media marketing como estrategia de promoci\u00f3n de emprendimientos digitales<\/td>\n<td width=\"180\">Publicidad estrat\u00e9gica<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">10<\/td>\n<td width=\"205\">\n<p>Fortalecimiento de la publicidad para<\/p>\n<p>el crecimiento de empresas textiles<\/td>\n<td width=\"180\">\u00a0Publicidad estrat\u00e9gica<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">11<\/td>\n<td width=\"205\">\u00a0Desarrollo de identidad y marca para empresas\/productos<\/td>\n<td width=\"180\">\u00a0Dise\u00f1o de marcas<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">12<\/td>\n<td width=\"205\">\u00a0El proceso creativo en el desarrollo de marca<\/td>\n<td width=\"180\">\u00a0Dise\u00f1o de marcas<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">13<\/td>\n<td width=\"205\">\u00a0El color Una Experiencia Interdisciplinaria de dise\u00f1o y educaci\u00f3n.<\/td>\n<td width=\"180\">\u00a0Teor\u00eda del color<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">14<\/td>\n<td width=\"205\">\u00a0El color y su uso en la transmisi\u00f3n de significados en el dise\u00f1o iconos y pictogramas<\/td>\n<td width=\"180\">\u00a0Teor\u00eda del color<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">15<\/td>\n<td width=\"205\">Dise\u00f1o de prototipos publicitarios interactivos mediante realidad aumentada.<\/td>\n<td width=\"180\">\u00a0Dise\u00f1o de Prototipos<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">16<\/td>\n<td width=\"205\">Modelado de Patrimonio Cultural mediante programas 3D para su conservaci\u00f3n y difusi\u00f3n.<\/td>\n<td width=\"180\">\u00a0Dise\u00f1o de Prototipos<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">17<\/td>\n<td width=\"205\">Desarrollo de un recorrido virtual como impulso tur\u00edstico en la ciudad de Ibarra.<\/td>\n<td width=\"180\">\u00a0Dise\u00f1o de Prototipos<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">18<\/td>\n<td width=\"205\">Elaboraci\u00f3n de gu\u00edas did\u00e1cticas mediante infograf\u00edas animadas 3D.<\/td>\n<td width=\"180\">\u00a0Dise\u00f1o de Prototipos<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">19<\/td>\n<td width=\"205\">La impresi\u00f3n 3D y su aplicaci\u00f3n en los campos profesionales.<\/td>\n<td width=\"180\">\u00a0Dise\u00f1o de Prototipos<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">20<\/td>\n<td width=\"205\">Modelado de <em>packaging <\/em>para la promoci\u00f3n y aplicaci\u00f3n en productos de consumo.<\/td>\n<td width=\"180\">\u00a0Dise\u00f1o de Prototipos<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">21<\/td>\n<td width=\"205\">La animaci\u00f3n digital como herramienta audiovisual para el aprendizaje.<\/td>\n<td width=\"180\">\u00a0Dise\u00f1o de Prototipos<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">22<\/td>\n<td width=\"205\">Ilustraci\u00f3n infantil como estrategia de comunicaci\u00f3n visual.<\/td>\n<td rowspan=\"7\" width=\"180\">\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Ilustraci\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">23<\/td>\n<td width=\"205\">Comic como estrategia de comunicaci\u00f3n visual.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">24<\/td>\n<td width=\"205\">Ilustraci\u00f3n realista como estrategia de comunicaci\u00f3n visual.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">25<\/td>\n<td width=\"205\">Ilustraci\u00f3n de portadas como estrategia de comunicaci\u00f3n visual.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">26<\/td>\n<td width=\"205\">Ilustraci\u00f3n publicitaria como estrategia de comunicaci\u00f3n visual.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">27<\/td>\n<td width=\"205\">Novela gr\u00e1fica como estrategia de comunicaci\u00f3n visual.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">28<\/td>\n<td width=\"205\">Ilustraci\u00f3n como estrategia de comunicaci\u00f3n visual para promoci\u00f3n del patrimonio material o inmaterial.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">29<\/td>\n<td width=\"205\">\u00a0Dise\u00f1o y difusi\u00f3n de un documental sobre emprendimiento en el sector de&#8230;&#8230;<\/td>\n<td rowspan=\"7\" width=\"180\">\n<p>Audiovisuales<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">30<\/td>\n<td width=\"205\">\u00a0Dise\u00f1o y difusi\u00f3n de documental sobre la producci\u00f3n de fruta<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">31<\/td>\n<td width=\"205\">\u00a0Estrategia de comunicaci\u00f3n visual mediante un publirreportaje para el sector agr\u00edcola.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">32<\/td>\n<td width=\"205\">\u00a0Difusi\u00f3n de la gastronom\u00eda de&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.. mediante producto audiovisuales.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">33<\/td>\n<td width=\"205\">Adaptaci\u00f3n de mitos y leyendas locales\/globales al lenguaje audiovisual.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">&nbsp;<\/td>\n<td width=\"205\">Difusi\u00f3n del patrimonio cultural mediante recursos audiovisuales.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">34<\/td>\n<td width=\"205\">Campa\u00f1a de concientizaci\u00f3n de&#8230;&#8230;&#8230;.. mediante recursos audiovisuales.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">35<\/td>\n<td width=\"205\">Alternativas publicitarias de bajo costo para micro y peque\u00f1as empresas<\/td>\n<td rowspan=\"4\" width=\"180\">Dise\u00f1o Publicitario<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">36<\/td>\n<td width=\"205\">Propuesta de una campa\u00f1a publicitaria para el posicionamiento de un emprendimiento en la ciudad de Ibarra.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">37<\/td>\n<td width=\"205\">Estrategias publicitarias para una campa\u00f1a de concientizaci\u00f3n de grupos vulnerables en la ciudad de Ibarra.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">38<\/td>\n<td width=\"205\">An\u00e1lisis sobre la importancia del uso adecuado y aplicaci\u00f3n de la comunicaci\u00f3n de estrategias publicitarias en el emprendimiento.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">39<\/td>\n<td width=\"205\">Diagn\u00f3stico del dise\u00f1o web (accesible y usable) en la administraci\u00f3n p\u00fablica<\/td>\n<td width=\"180\">Dise\u00f1o y programaci\u00f3n Web<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">40<\/td>\n<td width=\"205\">Estrategias de marketing digital para empresas agroindustriales<\/td>\n<td width=\"180\">Dise\u00f1o de nuevos medios<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">41<\/td>\n<td width=\"205\">Metodolog\u00edas \u00e1giles para empresas agroindustriales<\/td>\n<td width=\"180\">Dise\u00f1o Estrat\u00e9gico<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">42<\/td>\n<td width=\"205\">Industrias culturales en la provincia de Imbabura<\/td>\n<td width=\"180\">Cultura Contempor\u00e1nea del dise\u00f1o<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">43<\/td>\n<td width=\"205\">Diagn\u00f3stico y an\u00e1lisis en medios digitales (web, Redes Sociales, Multimedia)<\/td>\n<td width=\"180\">Dise\u00f1o de nuevos medios<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">44<\/td>\n<td width=\"205\">Desarrollo web para empresas (productivas, comerciales)<\/td>\n<td width=\"180\">Dise\u00f1o y programaci\u00f3n web<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">45<\/td>\n<td width=\"205\">An\u00e1lisis situacional sobre problemas de comunicaci\u00f3n visual en (turismo comunitario, emprendimientos rurales, gastronom\u00eda comunitaria, mantenimiento de ra\u00edces culturales, visualizaci\u00f3n de la cultura pop ecuatoriana) de la provincia de Imbabura<\/td>\n<td width=\"180\">\n<p>Cultura Contempor\u00e1nea del dise\u00f1o<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">46<\/td>\n<td width=\"205\">Diagn\u00f3stico de los empaques biodegradables, una respuesta a la consciencia ambiental de los consumidores.<\/td>\n<td width=\"180\">Packaging ecol\u00f3gico<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">47<\/td>\n<td width=\"205\">Estrategias de comunicaci\u00f3n visual para empaquetado de productos agropecuarios.<\/td>\n<td width=\"180\">Packaging productos agropecuario.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">48<\/td>\n<td width=\"205\">Estrategias de comunicaci\u00f3n visual para empaquetado de alimentos procesados.<\/td>\n<td width=\"180\">Packaging alimentos procesados.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">49<\/td>\n<td width=\"205\">Estrategias de comunicaci\u00f3n visual para empaquetado de productos textiles.<\/td>\n<td width=\"180\">Packaging industria textil<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">50<\/td>\n<td width=\"205\">Estrategias de comunicaci\u00f3n visual para empaquetado de artesan\u00eda.<\/td>\n<td width=\"180\">Packaging para artesan\u00edas<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">51<\/td>\n<td width=\"205\">Estrategias de construcci\u00f3n de marca para marcas territoriales<\/td>\n<td width=\"180\">Marcas Territoriales<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">52<\/td>\n<td width=\"205\">Estrategias de construcci\u00f3n de marca para marcas colaborativas<\/td>\n<td width=\"180\">Co\/branding<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">53<\/td>\n<td width=\"205\">Estrategias de construcci\u00f3n de marca para instituciones,\u00a0 emprendimientos y PYMES<\/td>\n<td width=\"180\">Branding Corporativo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"25\">54<\/td>\n<td width=\"205\">An\u00e1lisis de campa\u00f1as y propaganda pol\u00edtica de productos audiovisuales y gr\u00e1ficos<\/td>\n<td width=\"185\">&nbsp;<\/td>\n<td width=\"180\">Publicidad Estrat\u00e9gica<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00bfCu\u00e1l es el objetivo de la formaci\u00f3n en investigaci\u00f3n de los futuros profesionales en cada una de las unidades de organizaci\u00f3n curricular y de los aprendizajes? 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